Магистратура в Азии

Автор статьи

Эксперт Игорь Щербань - 25 лет опыта работы. Компания US Travel & Visa Services

Магистратура в Азии: подбор университета, зачисление, виза

Магистратура в Азии преимущества: обучение на протяжении всей жизни и сотрудничество с промышленностью также являются приоритетами для высшего образования, магистратуре в Азии и в целом регионе. Университеты Азии, входящие в Ассоциацию государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН), всегда играли в догонялки. Университеты Азии должны сосредоточиться на качестве, чтобы догнать Западные Вузы. 

В регионе насчитывается от 6 500 до 7 000 высших учебных заведений предоставляющие магистратуру в Азии, но нет постоянства с точки зрения академического качества, доступа граждан к знаниям, партнерских отношений между университетами и промышленностью, технологических возможностей (особенно для использования в индивидуальном обучении) и обучения на протяжении всей жизни.

Магистратура в Азии: профессиональные консультации, подбор университета и зачисление на обучение

Магистратура в Азии: преимущества и недостатки

Такое большое количество учебных заведений ставит правительства перед стратегической дилеммой в отношении инвестиций в высшее образование. Должны ли они сосредоточить финансирование на нескольких университетах, которые могут стать университетами мирового класса, или распределить бюджет высшего образования для магистратуры в Азии так, чтобы основное право на образование охватывало не только высшее образование, но также неформальное обучение и профессиональное образование? В регионе АСЕАН западная либеральная ценность образования не всегда является общепринятой валютой в умах политиков и простых людей, и может быть недостаточно политического влияния, чтобы вызвать здоровые дебаты или обсуждение этой дилеммы.

Для ведущих университетов АСЕАН ключевой проблемой, помимо рейтинга университетских рейтингов, является то, как гарантировать, что выпускники станут пожизненными учениками и готовыми к работе гражданами мирового сообщества. Для большинства университетов и магистратуры в Азии основная проблема связана с качеством и стандартами преподавания, обучения и исследований. Между тем, для некоторых экспертов-политиков приоритетом является обеспечение доступа к знаниям для всех, с целью достижения устойчивого развития страны и долгосрочной безопасности общества. Эти разные и, казалось бы, несовместимые цели представляют собой трудный выбор политики для правительств.

Магистратура в Азии: с прицелом на будущее

Если западные академические стандарты рассматриваются как финишная черта в этой гонке наверстывания, то арена здесь большая и красочная. К 2030 году АСЕАН должна стать четвертой по величине экономикой мира. Она находится в зоне, где сходятся несколько геополитических факторов. В межрегиональном сотрудничестве участвуют несколько держав с разными атрибутами: Китай, США, Япония, Южная Корея, Европейский Союз и Австралия.

Но если с высшим образованием и магистратурой в Азии обращаться неправильно, регион АСЕАН может принести миру больше зла, чем пользы: радикализация молодежи, торговля людьми, экологическая катастрофа, коррупция. Высшее образование и магистратура в Азии играет важнейшую роль в жизни граждан, поскольку университеты являются посредником между начальным и средним образованием и миром труда, и в целом у студентов есть только один шанс выбрать правильный университет.

В конечном счете, есть три аспекта, которых, по моему мнению, не хватает магистратуре в Азии и регионе АСЕАН: культура качества, культура обучения на протяжении всей жизни и культура сотрудничества.

Магистратуре в Азии нужна политика, которая должным образом ведет к изменениям в краткосрочной и долгосрочной перспективе. Проверкой успеха этой политики будет то, произойдут ли в университетах три вышеуказанных культурных изменения.

Качество магистратуры в Азии является самой большой ответственностью со стороны руководителей университетов. Изменения в этом отношении должны быть сосредоточены на улучшении способов обучения студентов и проведения исследований, чтобы эти две основные функции высшего образования соответствовали международным стандартам. Но эти усилия также должны поддерживаться другими заинтересованными сторонами за пределами университетов. Работодатели, выпускники магистратуры в Азии и местные сообщества должны играть активную роль в регулярном предоставлении предложений и критических замечаний в отношении учебных и исследовательских программ университетов.

Ключом к созданию культуры обучения на магистратуре в Азии на протяжении всей жизни является соединение знаний с технологиями, чтобы служить обществу в целом. В контексте АСЕАН мы не можем позволить, чтобы традиционные культуры, ориентированные на учителей, и дисциплинарные разрозненности диктовали, как учащиеся 21-го века учатся или не учатся.

Наконец, системам высшего образования АСЕАН на магистратуре в Азии необходимо инвестировать в продвижение того, что можно было бы назвать «культурой ассоциации» внутри и за пределами региона: того, что на Западе известно как культура академической мобильности и межвузовских связей. Но есть два аспекта того, чего не хватает в регионе АСЕАН: трансграничных ассоциаций в академических кругах и партнерских отношений между университетами, промышленностью и сообществом. Академиков следует поощрять, обучать надлежащим образом на магистратуре в Азии и поддерживать в финансовом отношении, чтобы они регулярно и систематически связывались со своими коллегами по конкретным предметам в других странах или регионах. Это, в свою очередь, будет способствовать повышению качества магистратуры в Азии.

Магистратура в Азии требует партнерства с бизнесом

Партнерство между университетами и промышленностью, а также роль университетов в социальной ответственности в своих сообществах всегда были в центре внимания университетов АСЕАН. Но хотя участие сообщества уже является сильной стороной институтов — и, в более широком смысле, граждан — в регионе, поскольку многие из этих проектов вносят вклад в достижение Целей устойчивого развития Организации Объединенных Наций, необходимо сделать больше для укрепления сотрудничества с промышленностью.

В конечном счете, университетам в регионе будет трудно наверстать упущенное, если эти три культурных изменения в области качества магистратуры в Азии, обучения на протяжении всей жизни и сотрудничества не будут разрешены.

Магистратура в Азии - обучение в регионе третьей экономике мира

Магистратура в Азии: профессиональные консультации

Магистратура в Азии: подбор университета, профессиональные консультации, правильная подготовка пакета документов, зачисление на обучение. Мы поделимся с Вами нашим 25 летним опытом работы. Поэтому, свяжитесь с нами прямо сейчас!